четверг, 27 октября 2011 г.

Формируем голову кукле



Вышиваем глаза кукле


Вышиваем волосы кукле


Вальдорфская кукла

Как сшить Вальдорфскую куклу



Кукла-оберег своими руками. Зайчик

Кукла мотанка



понедельник, 24 октября 2011 г.

Проект - это метод обучения

 Может применяться на уроке и во внеурочное время
Ориентирован на достижение целей самих учащихся, и поэтому он уникален
Проект формирует невероятно большое количество умений и навыков, и поэтому он эффективен
Проект дает ученикам опыт деятельности, и поэтому он незаменим
Проектирование - это содержание обучения
Может быть частью предмета "Технологии", самостоятельным предметом, лечь в основу профильных спецкурсов
Проект - это форма организации учебного процесса
Может стать альтернативой классно-урочному обучению
Проект - это особая философия образования:
Философия цели и деятельности
Философия результатов и достижений

Проектная деятельность

Источник

Для того, чтобы ученик воспринимал знания как действительно нужные, ему необходимо поставить перед собой и решить значимую для него проблему, взятую из жизни, применить для ее решения определенные знания и умения, в т.ч. и новые, которые еще предстоит приобрести, и получить в итоге реальный, ощутимый результат.
                               "В школе, в которой работают по методу проектов,                       первое слово - за ребенком, последнее - за учителем"
Коллингс
Классификация учебных проектов по Коллингсу

Проекты игр - детские занятия, непосредственной целью которых является участие в групповой деятельности, как то: различные игры, народные танцы, театральные постановки, разного рода развлечения и т.д.
Экскурсионные проекты - целесообразное изучение проблем, связанных с окружающей природой и общественной жизнью.
Повествовательные проекты - те, разрабатывая которые, дети имели целью “получить удовольствие от рассказа в самой разнообразной форме” - устной, письменной, вокальной (песня), художественной (картина), музыкальной (игра на рояле) и т.д.
Конструктивные проекты - нацеленные на создание конкретного, полезного продукта.

Основные требования к учебному проекту

Работа над проектом всегда направлена на разрешение конкретной, причем социально-значимой проблемы - исследовательской, информационной, практической.
Планирование действия по разрешению проблемы всегда начинается с проектирования самого проекта, в частности - с определения вида продукта и формы презентации. Наиболее важной частью плана является пооперационная разработка проекта, в которой приводится перечень конкретных действий с указанием результатов, сроков и ответственных. Однако некоторые проекты (творческие, ролевые) не могут быть сразу четко спланированы от начала до конца.
Результатом работы над проектом, его выходом, является продукт, который создается участниками проектной группы в ходе решения поставленной проблемы.

Проект - это "пять П":

Проблема
Проектирование (планирование)
Поиск информации
Продукт
Презентация

Шестое "П" проекта - это его портфолио, т.е. папка, в которой собраны все рабочие материалы, в том числе черновики, дневные планы, отчеты и др.

Преимущества пресональных проектов:

план работы над проектом может быть выстроен и отслежен с максимальной точностью,
у учащегося формируется чувство ответственности,
учащийся приобретает опыт на всех без исключения этапах выполнения проекта,
формирование у учащегося важнейших ОУН (исследовательских, презентационных, оценочных) - вполне управляемый процесс.

Преимущества групповых проектов:

в проектной группе формируются навыки сотрудничества,
проект может быть выполнен наиболее глубоко и разносторонне,
на каждом этапе работы, как правило, есть свой ситуационный лидер; каждый, в зависимости от своих сильных сторон, включается в работу на определенном этапе,
в рамках проектной группы могут быть образованы подгруппы, предлагающие различные пути решения проблемы, идеи, гипотезы, точки зрения; элемент соревновательности повышает мотивацию и положительно.

Классификация проектов по
ДОМИНИРУЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ

Практико-ориентированный проект - нацелен на решение социальных задач, отражающих интересы участников проекта или внешнего заказчика.
Исследовательский проект - по структуре напоминает научное исследование.
Информационный проект - направлен на сбор информации о каком либо объекте или явлении с целью анализа, обобщения и представления информации для аудитории.
Творческий проект - проедполагает максимально свободный и нетрадиционный подход к его выполнению и презентации результатов.
Ролевой проект.

Классификация проектов по
КОМПЛЕКСНОСТИ И ХАРАКТЕРУ КОНТАКТОВ

По комплексности (предметно-содержательной области):
Монопроекты - как правило, в рамках одного предмета или одной области знания, но могут использовать информацию из других областей знания и деятельности; руководитель - учитель-предметник, консультант - учитель другой дисциплины. Могут быть литературно-творческими, естественнонаучными, экологическими, лингвистическими, культуроведческими, историческими, географическими, музыкальными, спортивными. Интеграция - на этапе подготовки продукта к презентации: например, компьютерная верста литературного альманаха или музыкальное оформление спортивного праздника. Могут проводиться в рамках классно-урочной системы.
Межпредметные проекты - проводятся исключительно во внеурочное время под руководством нескольких специалистов в различных областях знаний. Глубокая и содержательная интеграция требуется уже на этапе постановки проблемы.

По характеру контактов:

Внутриклассные,
Внутришкольные,
Региональные (в пределаходной страны),
Международные.

Последние два типа проектов являются телекоммуникационными, они требуют координации деятельности участников, их взаимодействия в сети Internet, задействования средств современных компьютерных технологий.

Классификация проектов по
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ

Мини-проекты - могут укладываться в урок или часть урока. Наиболее продуктивны для курса иностранного языка.
Краткосрочные проекты - требуют 4-6 уроков для координации деятельности участников проектных групп. Основная работа по сбору информации, изготовлению продукта и подготовке презентации - в рамках внеклассной деятельности и дома.
Недельные проекты - выполняются в группах в ходе проектной недели, их реализация занимает примерно 30-40 часов и целиком проходит с участием руководителя проекта. Возможно сочетание классных и внеклассных форм работы.
Долгосрочные (годичные) проекты - могут выполняться и в группах, и индивидуально. Весь цикл - от определения темы до презентации (защиты) - выполняется во внеурочное время.

Формы продуктов проектной деятельности

Web-сайт
Анализ данных социологического опроса
Сравнительно-сопоставительный анализ
Атлас, карта, учебное пособие
Видеофильм
Выставка
Газета, журнал, справочник
Костюм, модель, коллекция
Игра, мультимидийный продукт
Музыкальное или художественное произведение
Постановка, праздник
Экскурсия, поход
Законопроект и т.д.

Виды презентаций проектов

Деловая игра
Демонстрация продукта, выполненного на основе информационных технологий
Инсценировка-диалог литературных или исторических персонажей
Игра с залом
Научная конференция, доклад
Пресс-конференция
Путешествие, экскурсия
Реклама
Ролевая игра
Спектакль
Соревнование
Телепередача и т.д.

Проектная деятельность: роль учителя

"Будущее - в руках школьного учителя"
Виктор Гюго
Не столько преподавать, сколько создать условия для проявления у детей интереса к познавательной деятельности, самообразованию и применению полученных знаний на практике.
Учитель перестает быть "предметником", а становится педагогом широкого профиля.
Как руководитель проекта должен обладать высоким уровнем культуры и некоторыми творческими способностями.

Список ролей, которые предстоит "прожить" по ходу реализации проекта:
Энтузиаст, вдохновляющий и мотивирующий учащихся на достижение цели
Специалист, обладающий знаниями и умениями в нескольких (не во всех!) областях
Консультант, помогающий организовать работу
Руководитель, помогающий планировать работу по времени
"Человек, задающий вопросы", помогающие увидеть ошибки и недочеты работы
Координатор группового процесса
Эксперт, анализирующий результаты выполненного проекта

Какие именно общеучебные умения и навыки формируются в проектной деятельности

 Рефлексивные умения:
Умение осмысливать задачу, для решения которой недостаточно знаний
Умение отвечать на вопрос: чему нужно научиться для решения поставленной задачи?
Поисковые (исследовательские) умения:
Умение самостоятельно генерировать идеи, т.е. изобретать способ действия, привлекая знания из различных областей
Умение самостоятельно находить недостающую информацию в информационном поле
Умение запрашивать необходимую информацию у эксперта (учителя, консультанта, специалиста)
Умение находить несколько вариантов решения проблемы
Умение выдвигать гипотезы
Умение устанавливать причинно-следственные связи
Умения и навыки работы в сотрудничестве:
Навыки коллективного планирования
Умение взаимодействоать с любым партнером
Навыки взаимопомощи в группе в решении общих задач
Навыки делового партнерского общения
Умение находить и исправлять ошибки в работе других участников группы
Менеджерские умения и навыки:
Умение проектировать процесс (изделие)
Умение планировать деятельность, время, ресурсы
Умение принимать решения и прогнозировать их последствия
Навыки анализа собственной деятельности (ее хода и промежуточных результатов)
Коммуникативные умения:
Умение инициировать учебное взаимодействие со взрослыми - вступать в диалог, задавать вопросы и т.д.
Умение вести дискуссию
Умение отстаивать свою точку зрения
Умение находить компромисс
Навыки интервьюирования, устного опроса и т.д.
Презентационные умения и навыки:
Навыки монологической речи
Умение уверенно держать себя во время выступления
Артистические умения
Умение использовать различные средства наглядности при выступлении
Умение отвечать на незапланированные вопросы

пятница, 21 октября 2011 г.

Всемирный день приветствий.


     
     Казалось бы, странно выделять специальный день для того, что мы с вами проделываем по сто раз на дню. Но у этого необычного праздника есть своя история. Началась она 21 ноября 1973 года, когда два брата, Брайан и Майкл Маккормак, жители американского штата Небраска, в знак протеста против египетско-израильского конфликта послали множеству людей в разные страны мира письма с радушными приветствиями и предложением отправить и свои приветствия по кругу. Заметьте, никаких призывов и навязывания идей борьбы за мир в этих письмах не было! Затея братьев нашла отклик не только у простых обывателей, но и у глав 140 государств, которые официально присоединились к этому празднику.

понедельник, 10 октября 2011 г.

Копилка идей

Вот еще один секретный рецепт приготовления пластики для лепки, в домашних условиях.

Только надо делать это в темпе, потому что в отличии от пластики или холодного фарфора эта паста быстро затвердевает!
Рецепт:
берем по 10 ст. ложек – крахмала, клея ПВА и зубной пасты.
Замешиваем как тесто, добавить можно водички.
Лепите что угодно! Застывает уже через 20 минут.
Моделирующая паста очень дорогая, а эта и дешевле и по свойствам не уступает!

Куклы от Елены Лаврентьевой (текстильно-скульптурная кукла)



Цветочный фей Гера. Видео МК. часть 1

МК цветочный фей. часть 2 

МК цветочный фей. часть 3

МК цветочный фей. часть 4 

Кукла на удачу

Часть 1 Начало изготовления куклы в скульптурно-текстильной технике (чулочная техника) 

Часть 2 мастер-класс по изготовлению носика

Часть 3 мастер-класс по изготовлению лица 

Часть 4 мастер-класс по изготовлению глазок 

Часть 5 мастер-класс по изготовлению волос 

Часть 6 мастер-класс по изготовлению рук 

Часть 7 мастер-класс по изготовлению ступней и попки 

Часть 8 Изготовление юбочки 

Часть 9 Сборка куклы

МК по изготолению пенёчка для композиций

«Долгоиграющий» пластилин (солёное тесто)

Вам потребуется:

Мука – 200 г.

Соль – 100 г.

Вода – 200 мл.

Растительное масло – 2 ст. л.

Лимонная кислота (в кристаллах, можно купить в продуктовом магазине) – 2 ст. л.

Пищевой(ые) красители - по желанию

.

Муку, соль и лимонную кислоту смешиваем в миске
Воду доводим до кипения и растворяем в ней растительное масло
Потихоньку вливаем воду в нашу смесь (возможно, потребуется не вся вода) и месим до образования консистенции пластилина
Теперь в наш пластилин можно добавить пищевых красителей. Я использовала пищевые красители в тюбиках – разделила мой пластилин на несколько кусочков и вмешала в каждый кусочек краситель
Если вы используете порошковые красители, вам будет удобно добавить их в миску с мукой (в самом начале).

При приготовлении пластилина не используйте посуду из материалов, которые портятся под воздействием кислоты (например, алюминий).

Также помните: соль в больших количествах является ядом. Поэтому играть в соленый пластилин маленькие дети должны под присмотром взрослых. Всего лишь 3 столовые ложки поваренной соли могут привести маленького ребенка к смерти! Однако совершенно нормально, если ваш ребенок попробует пластилин на вкус – в большинстве случаев это будет первый и в последний раз ;-)

Готовый пластилин можно хранить в холодильнике (в пакете или в пластиковом контейнере) много недель.
http://subscribe.ru/archive/home.child.easyplay/201012/10000947.html#comments

воскресенье, 2 октября 2011 г.

Цветочный гороскоп - октябрь

Поздравления по цветочному гороскопу - октябрь


Скачать анимированные красивые картинки девушек, парней и детей
КАМЕЛИЯ (4-13 октября)

Камелия - вот Ваш цветок.
О нем совсем немного строк:
Как на подмостках бы блистала,
Коли артисткою бы стала!
С игривой детскою душой
Она могла бы стать звездой.
За утонченностью, однако,
Сокрыто мужество солдата.
Как нам приятно рядом быть!
Способны людям Вы дарить
Тепло души, свою заботу,
Вложить любовь и смысл в работу.
Мы Вам хотели б пожелать
И впредь во всех делах блистать!


СИРЕНЬ (14-23 октября)

Ваш знак - Сирень!
Нам рассказывать о Вас не лень:
Всегда он молод, свеж душой.
В любой компании он свой.
Он славен качеством своим -
Всегда готов помочь другим.
И бескорыстно потрудиться,
Чтоб вновь кому-то пригодиться.
В работе всякой удалец,
Он не хапуга, не делец.
О Вас все точно, слово в слово.
Мы подписаться все готовы.
Еще хотим добавить сами,
Что любим Вас, гордимся Вами
И от души добра желаем!
Всегда нужны нам, уверяем!


ФРЕЗИЯ (24 октября-2 ноября)

Фрезия - вот Ваш цветок.
В гороскопе мало строк:
Эти люди энергичны,
Окруженью симпатичны.
Их настойчивость смущает,
Но уверенность пленяет.
Вам мы верим безгранично.
Только вам желаем лично
Взять большую высоту
В соответствии цветку.